Os avanços tecnológicos mudaram a natureza da educação médica. Dado o crescente interesse em segurança, a simulação emergiu como um elemento essencial da educação clínica. Ela inclui treinamento com simuladores de tarefas, manequins, cadáveres humanos, animais, RV e pacientes padronizados, onde o risco de erros é insignificante. A simulação tornou-se parte integrante do treinamento em ICM. Globalmente, existem 665 centros de simulação autorrelatados para profissionais de saúde que trabalham em ambiente de UTI. Além disso, 162 locais são credenciados pela Sociedade de Simulação em Saúde nas áreas de avaliação, pesquisa, integração e ensino/educação.
formação avançada em emergência médica
A simulação pode ser usada para maximizar o aprendizado presencial para aqueles em treinamento em ICM, complementando palestras tradicionais e recursos de aprendizagem baseados na web. Os programas de aprendizagem de domínio da simulação incluem inserção de cateter venoso central, toracocentese, gerenciamento de ventilação mecânica e ultrassonografia no local de atendimento. Além disso, eles têm sido usados no desenvolvimento de habilidades de comunicação relacionadas à divulgação de notícias sérias, apoio empático, obtenção de valores do paciente, sensibilidade cultural e tomada de decisão compartilhada.
O treinamento baseado em simulação foi documentado como sendo viável e eficaz na melhoria da educação na gestão das melhores práticas de ventilação mecânica e oxigenação por membrana extracorpórea. Programas de pós-graduação baseados em simulação têm sido usados para promover o desempenho de equipes interprofissionais, o que torna possível tanto o trabalho em equipe quanto a eficiência do atendimento. Além disso, pode apoiar e facilitar a melhoria da qualidade de um sistema de saúde, tendo membros da equipe clínica praticando juntos e observando, evitando assim eventos adversos na gestão clínica diária.